信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱 LY333-LTE-XH-03A

LTE-XH-03A信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱針對(duì)信號(hào)與系統(tǒng)課程特點(diǎn)，緊扣教學(xué)大綱。根據(jù)《信號(hào)與系統(tǒng)》和《數(shù)字信號(hào)處理》兩門課相互關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)，總結(jié)了信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合數(shù)字信號(hào)處理技術(shù)、DDS技術(shù)，開發(fā)出的“信號(hào)與系統(tǒng)"實(shí)驗(yàn)箱。它既可完成傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱的信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)；又可完成傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱難以完成或結(jié)果不理想的信號(hào)分解、信號(hào)與系統(tǒng)卷積、數(shù)字濾波器等實(shí)驗(yàn)。
此外，為了能支持學(xué)生隨-時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)本產(chǎn)品配置一套網(wǎng)絡(luò)版的虛擬仿真軟件用于課堂演示教學(xué)，方便老師進(jìn)行課堂教學(xué)。

信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱 LY333-LTE-XH-03A

二、產(chǎn)品組成
信號(hào)與系統(tǒng)產(chǎn)品由信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱、信號(hào)與系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、選配模塊三個(gè)部分組成。
1、信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱 2、信號(hào)與系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái) 3、選配模塊-數(shù)據(jù)采集&虛擬儀器
三、標(biāo)配產(chǎn)品介紹
1、信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱

信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱
LTE-XH-03A信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)箱在設(shè)計(jì)上采用了模塊化設(shè)計(jì)，各模塊均有相同的規(guī)格，可容納9個(gè)模塊，內(nèi)置了穩(wěn)壓電源。單臺(tái)實(shí)驗(yàn)箱標(biāo)配包含9個(gè)模塊：電壓表及直流信號(hào)源模塊；信號(hào)源及頻率計(jì)模塊；抽樣定理及濾波器模塊；數(shù)字信號(hào)處理模塊；模塊一；模塊二；相平面分析及系統(tǒng)極點(diǎn)對(duì)頻響的影響模塊；調(diào)幅及頻分復(fù)用模塊；基本運(yùn)算單元與連續(xù)系統(tǒng)模擬模塊。
2、信號(hào)與系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)（簡(jiǎn)稱eLabsim）（1套）

信號(hào)與系統(tǒng)虛擬仿真軟件界面（圖為沖激響應(yīng)實(shí)驗(yàn)）
該平臺(tái)軟件將實(shí)驗(yàn)箱、儀器儀表等硬件設(shè)備虛擬到計(jì)算機(jī)軟件中。各種儀器的操作與真實(shí)設(shè)備保持一致，上手容易。系統(tǒng)的仿真引擎為不是基于labview平臺(tái)，能與硬件實(shí)驗(yàn)箱配合使用，真實(shí)模擬硬件實(shí)驗(yàn)箱的各種行為。
平臺(tái)將實(shí)驗(yàn)對(duì)象按知識(shí)切割為一個(gè)個(gè)獨(dú)立的模塊，可以按照自己的意愿將各模塊以不同的方式進(jìn)行組合以搭建出不同的傳輸系統(tǒng)。
注：在信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中，購(gòu)買信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱，我司整體上配備一套信號(hào)與系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)軟件，方便教師投屏教學(xué)。
四、選配產(chǎn)品簡(jiǎn)介
1、數(shù)據(jù)采集&虛擬儀器模塊(模塊編號(hào):S10)

選配模塊-數(shù)據(jù)采集&虛擬儀器
該模塊通過高速USB接口與PC機(jī)相連，將采集到的數(shù)據(jù)通過USB接口實(shí)時(shí)傳輸?shù)絇C機(jī)進(jìn)行信號(hào)處理，并配套了上位機(jī)軟件。主要能完成以下功能：
1、實(shí)時(shí)信號(hào)采集存儲(chǔ)。
2、實(shí)時(shí)信號(hào)FFT頻譜分析。
3、實(shí)時(shí)信號(hào)帶限濾波處理。
4、讀取采集文件數(shù)據(jù)。
5、FIR濾波器設(shè)計(jì)與濾波器效果驗(yàn)證。
6、多種信號(hào)卷積展示。
模塊音頻信號(hào)MIC輸入接口與ADC接口分離設(shè)計(jì)，可滿足不同信號(hào)源輸入要求，DAC與耳機(jī)接口分離設(shè)計(jì)，方便同時(shí)回放監(jiān)-聽和示波器觀測(cè)。如此設(shè)計(jì)，除可用USB進(jìn)行數(shù)據(jù)采集外，自帶接口可以采集實(shí)驗(yàn)箱任-意輸出口數(shù)據(jù)。
支持多種信號(hào)的自卷積和互卷積處理及過程展示功能，并且包集成有Labview和VC雙方案PC機(jī)實(shí)時(shí)處理系統(tǒng)。兩種方案實(shí)驗(yàn)過程舉例如下圖所示。

信號(hào)實(shí)時(shí)采集（labview）

信號(hào)實(shí)時(shí)采集(VC)
五、產(chǎn)品特點(diǎn)

1）提供方位物理性防護(hù)：模塊均采用上下兩層有-機(jī)玻璃蓋板的保護(hù)設(shè)計(jì)，減少了由于電路器件較多且裸露在外而造成的使用性損-傷。（參見下圖1）


2）模塊均配有獨(dú)-立的電源開關(guān)：可以根據(jù)實(shí)際情況對(duì)各模塊進(jìn)行獨(dú)-立的開啟和關(guān)斷，在程度上減少了不必要的硬件損耗，并且降低了人為故障。（參見上圖2）
3）各模塊均有防反接保護(hù)設(shè)計(jì)：防-止電源反接對(duì)模塊電路造成不可逆的損壞。
4）硬件容錯(cuò)：各模塊的電源通斷不會(huì)影響其他模塊的工作。
5）電磁兼容：對(duì)母板EMC設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的穩(wěn)定性。

1）產(chǎn)品集成了穩(wěn)壓電源，以及信號(hào)源、掃頻儀、電壓表、頻率計(jì)的儀器功能，其中電壓表和頻率計(jì)采用電路，讓儀表部分充分與本實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)相配合。
2） 每個(gè)模塊的電路原理圖或框圖直接絲印在模塊的表面，模塊具有中間過程觀測(cè)點(diǎn)，方便學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)及電路原理。
3）數(shù)字信號(hào)處理部分直接固化了實(shí)驗(yàn)所須的程序代碼，可以方便地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選擇。

實(shí)驗(yàn)箱采用數(shù)字信號(hào)處理的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行完善，具體如下：
?實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱用模擬電路難以實(shí)現(xiàn)的“信號(hào)自卷積"和“信號(hào)與系統(tǒng)的卷積"實(shí)驗(yàn)；
?用數(shù)字濾波的方式完成“信號(hào)的分解與合成"實(shí)驗(yàn)，改變了模擬電路實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想的狀況；
?將濾波器相位移動(dòng)對(duì)方波信號(hào)合成的影響等內(nèi)容加入實(shí)驗(yàn)箱，讓學(xué)生清-晰地理解方波信號(hào)中各次諧波的相移對(duì)信號(hào)本身的影響，能生動(dòng)地驗(yàn)證理論結(jié)果；
?DSP部分采用實(shí)際的自舉引導(dǎo)加載的系統(tǒng)架構(gòu)，使上述實(shí)驗(yàn)都可在脫離PC機(jī)及仿真器的情況下進(jìn)行，讓學(xué)?？梢栽趯?shí)驗(yàn)室建設(shè)中靈活配置。
4、配套
?配套提供實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、教師用書（含參考波形及參考結(jié)果）等，詳細(xì)講解了每個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的講解自己動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)。
?配套與硬件實(shí)驗(yàn)箱功能、操作一致的虛擬仿真軟件。將硬件實(shí)驗(yàn)箱及儀器儀表搬移到軟件上。開放實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)課程學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式。
?可動(dòng)態(tài)展示實(shí)驗(yàn)連線、實(shí)驗(yàn)波形及數(shù)據(jù)結(jié)果的PPT課件。學(xué)生學(xué)習(xí)、糾錯(cuò)，在加深實(shí)驗(yàn)效果的同時(shí)，減-輕老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)。

多媒體PPT課件
?配備實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)視頻。老師可利用實(shí)驗(yàn)操作視頻作為教學(xué)的輔-助材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)視頻
5、軟硬件一體化教學(xué)

虛擬仿真軟件界面（圖為沖激響應(yīng)實(shí)驗(yàn)）
配備的一套信號(hào)與系統(tǒng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)軟件，可方便教師的投屏教學(xué)，該軟件具有以下特點(diǎn)：
1）該仿真軟件能在PC機(jī)上實(shí)現(xiàn)與硬件相同的功能及操作方式，包括旋鈕、按鍵、撥碼開關(guān)、顯示、連線等，并且集成實(shí)訓(xùn)所需的測(cè)試儀器，如示波器、信號(hào)源等，只需電腦即可進(jìn)行操作
2）支持學(xué)生任-意連線以及旋鈕、開關(guān)、撥碼設(shè)置等調(diào)節(jié)，當(dāng)操作錯(cuò)誤時(shí)，能展示與理論分析一致的錯(cuò)誤結(jié)果，可指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)和結(jié)果分析。
3）兼容性好，支持在win7和win10操作系統(tǒng)上運(yùn)行。
4）進(jìn)行教學(xué)演示時(shí)，支持同時(shí)調(diào)用多個(gè)虛擬示波器，且示波器具有單次觸發(fā)功能，支持儀器操作面板按鍵及旋鈕的操作。
5）未采用Labview平臺(tái)的虛擬仿真方案。
六、性能指標(biāo)
1、 信號(hào)源指標(biāo)：
1） 直流信號(hào)源：兩路直流信號(hào)輸出，信號(hào)源幅度可調(diào)范圍是-5V～5V。
2） 交流信號(hào)源：可產(chǎn)生三角波、方波、正弦波，頻率、幅度均可調(diào)。
正弦波：10Hz～2MHz，Vp-p=5V；
三角波：10Hz～100KHz，Vp-p=5V；
方 波：10Hz～100KHz，Vp-p=5V。
2、 掃頻信號(hào)源指標(biāo)
掃頻范圍：10Hz-2MHz。且掃頻范圍、掃頻分辨率可任意可調(diào)。
3、 電壓表指標(biāo)
電壓表可測(cè)直流信號(hào)和交流信號(hào)。
測(cè)量范圍：直流信號(hào)：-10V～10Ｖ；交流信號(hào)：0～20V。
4、 頻率計(jì)指標(biāo)
測(cè)頻范圍：1Hz～9MHz。
5、 電源指標(biāo)
AC 220V±10% 、DC ±12V、DC +5V。
6、數(shù)據(jù)采集&虛擬儀器模塊參數(shù)指標(biāo)
1)采用精度ADC/DAC轉(zhuǎn)換器來采集和輸出數(shù)據(jù)。ADC/DAC的速率可調(diào)，支持范圍為8000Hz～48000Hz。
2)支持一路ADC采樣輸入，兩路DAC輸出。
3)ADC采樣輸入信號(hào)幅度范圍為0～1V。
4)DAC輸出信號(hào)幅度范圍：0～1V。
5)兩種信號(hào)接口，一種為普通臺(tái)階座輸入孔，另一種為3.5mm標(biāo)準(zhǔn)MIC和耳機(jī)接口。